Artikel uit De Twentsche Courant Tubantia van 13-07-2000
"Lesprogramma's al overladen"
'Riessense sproak' niet op rooster basisschool
Van een onzer verslaggevers
RIJSSEN - Het vak `Riessense sproak` zal voorlopig niet op de lesroosters van de Rijssense basisscholen verschijnen. De scholen hebben er geen of nauwelijks belangstelling voor. De lesprogramma`s zijn al overladen. `Het geven van dialectonderwijs zou dan ook ten koste gaan van andere lessen`, stellen de basisscholen.
Volgens de leerkrachten kan het geld dat voor de voorgestelde acht dialectlessen nodig is, beter worden gestoken in de begeleiding van kinderen met een leerachterstand.
Het initiatief voor het dialectproject komt van het Van Deinse Instituut uit Enschede dat zich sterk maakt voor behoud van de Twentse taal en cultuur. Doel is kinderen vertrouwd te maken met het dialect en de historie van hun woonplaats. In de gemeente Hellendoorn was zo`n project vorig jaar een succes. `Het krijgt er zeker een vervolg`, meldt G. Kraa, streektaalconsulent van het Van Deinse Instituut.
Evenals de gemeente Rijssen vindt Kraa het jammer dat de Rijssense basisscholen niet aan het project meedoen. Maar volgens de medewerker van het Enschedese instituut mag niet de conclusie worden getrokken dat het onderwijs in deze gemeente geen interesse voor dialect en streekcultuur heeft.
Kraa: `Ik kom geregeld op scholen in Rijssen om over dat soort zaken te praten. De reacties zijn positief. Maar het hangt nog te veel van de individuele leerkracht af of en in welke mate de streektaal aandacht krijgt.`
Hij voorspelt dat scholen ervan overtuigd raken dat dialect en streekcultuur een vaste plek in hun lesprogramma verdienen. `Wetenschappelijk staat vast dat tweetalig onderwijs positief bijdraagt aan de ontwikkeling van het kind. De taalgevoeligheid neemt er door toe. Nu laat die nogal eens te wensen over, zo blijkt uit recent onderzoek onder studenten in het beroepsonderwijs.`
Onderwijs in dialect en plaatselijke cultuur speelt volgens Kraa ook in op de groeiende behoefte van mensen het streekeigene te koesteren. `Het is een reactie op de schaalvergroting in de maatschappij. Mensen vinden wat in eigen omgeving gebeurt belangrijk, zijn nieuwsgierig naar de historie van hun regio. Dialect zal daarom niet verdwijnen. Dat moet ook het onderwijs beseffen.`
